課程規劃

課程架構

先廣再深、跨域融合、多工專才

因應破壞式創新，本校成立金融科技學院，分別於「桃園校區」與「臺北校區」成立「金融科技應用學系」與「金融科技碩士學位學程(研究所)」，結合永續發展（SDGs）、數位治理（Digital Governance）及破壞式創新（Disruptive Innovation）思維，培育學子具備創新基礎、數位金融、資訊科學、媒體市場、法律監理之創新跨域整合能力，成為「金融科技法律專家」及「創新金融科學家」。畢業時同時取得「創新科技與大數據應用組」及「數位監理與科技法律組」學分學程及專業證照，增加競爭力。
本系導入設計思考、敏捷開發、迭代測試等創新流程，結合金融科技創新園區合作數位沙盒校園實證基地，理論與實務結合，讓各種創新得以進行實務驗證落地，進行跨域整合學習。課程設計輔導學子取得金融科技專業人員證照與司法人員考試資格，就業選擇多元。選材評量上質量兼具，平衡及降低城鄉差距，適才適性。
本系以理論、基礎、訓練、實作之四大學習核心，配合銘傳十力系統化教育，使學子具備道德溝通(基本知識與道德)、國際知識(專業跨域)、群體企劃(團體合作解決問題)、科技競爭(科技應用創新)、設計美學(使用者感受與介面)多元應用內涵，輔導考取所需技能證照，結合時事主題與監理動態分析，使學子具有因應破壞式創新之實務及學術研究能力，於工作坊課程中提出實際成果，並銜接實務實習課程輔導就業，同時攻讀五年一貫研究所課程，就學即就業，工作與學術兼具。

課程地圖

學習導航、修課指引、系統性、目標性

協助學生以職涯發展為導向進行修課規劃，建構出具有層次性、完整性之學習流程。
統整性的修課資料提供，涵括專業必、選修的課程架構，通識的核心、延伸課程，乃至於學分學程的課程修習安排，協助學生規劃出最具效率的修課計畫。
課程地圖與「核心能力」相互呼應，使最後的學生學習成效能夠符合預期。協助學生以職涯發展為導向進行修課規劃，建構出具有層次性、完整性之學習流程。
畢業學生未來畢業後可以進入學術與實務兩領域：
- 升學研究：大三時可申請「五年一貫」提早修讀臺北校區「金融科技碩士學位學程(研究所)」課程，彈性夜間上課搭配本系白天就業實習，學用合一，就業與學位兼顧，充實研究轉化為工作升職之基礎。
- 實習就業：就業方向活潑多元，包括數位科技法律專家、金融科學家、AI科學家、數據分析師、金融科技行銷、金融機構從業人員。配合本系就業地圖，提前接軌職場所需，實習即就業，細部規劃如下：(1)數位金融：純網銀、純網保、銀行、保險、證券、電子支付、第三方支付、智能投顧等金融事業;(2)金融科技：虛擬資產、區塊鏈、NFT、大數據、人工智慧、機器人、自然語言等科技事業;(3)虛實整合:元宇宙、虛擬實境、擴增實境、監理科技、法遵科技等跨域整合;(4)數位傳播：數位媒體之運用、行銷科技、the next tech等創造;(5)新興科技：次世代金融科技學家、純網銀(數位銀行)家、金融從業人員、金融科技法令遵循人員、資料與大數據科學家、虛擬資產金流幣流追蹤分析師、人工智慧科學家、人工智慧訓練師、資安維護專家、FinTech 敏捷行銷工程師、圖像演算法工程師、電商直播製作人與行銷師。(6)法遵/監理科技：金融監理科技專家及其他新興金融科技法律職務。

人工智慧

銜接中小學人工智慧學習基礎、提供進階學習與就業能力培育

AI優久學校：訓練AI人才。
AI金融學院：大數據、人工智慧、區塊鏈、元宇宙。
研製AI成品：嘉惠全球友校及校友。
應用AI技術：和全球友校網路教學。
AI使用指引：熟悉國際與國內各種AI規範。
理解不依賴：深入理解及知悉如何妥善使用AI，作為檢視自己思考是否全面，真正的創造還是要依據人的原創實踐。
AI法律監理：確實掌握各種AI使用可能產生的法律問題，找出解決問題的方式，以及建立預防發生問題的控制制度。

畢業門檻

全人教育、品德為重、SDGs、ESG

銘傳大學秉持「人之兒女、己之兒女」之教育理念，推動「卓越化、專業化、國際化」之教育目標。
本校定位為一所「強調教學、重視應用性研究之國際化綜合大學」，推動「全球知識在地化、在地知識全球化」及「知識產業化、產業知識化」的教育發展主軸，達成學生「畢業即就業」教育與現實社會無縫接軌。
普惠金融、友善金融、高齡關懷、消費者保護、永續發展、大學社會責任。
教育方法：
- 跨域融合：透過理論學習、實務操作、科技根基、應用發展跨域學習方法，培育學子具備下列核心能力：金融科技專業能力、分析思考與問題解決能力、溝通協調與團隊合作能力、金融科技倫理明辨與實踐能力、國際視野與普惠金融能力、多元溝通表達能力。
- 數位實驗：與金融科技創新園區合作數位沙盒校園實證基地，讓各種創新構想從0到1進行驗證，並透過園區輔導加速市場落地，培養後子成為具實證能力跨領域即戰力人才，提升金融科技產業競爭力，就學即就業。
- 創業設計：導入金融業與金融科技業善用的設計思考、敏捷開發、迭代測試、精益創業等創新作為，翻轉教室教學，在學期間將理論與實務結合，及早融入未來職場工作流程，以團隊合作與有效反思進行破壞式創新，讓得以改變與帶給人類更為便利的金融科技有序落地。

就業實習

理論與實務並重、就學即就業

選擇適合之金融與科技產業進行雙師教學，產業界需要的能在學程內訓練完成。
課程配合就業實習壓縮在大三內完成，大四返校一天學習，其餘時間在產業進行實習，並在實習期間完成後，經過轉正考核制度轉為正職（部分行業在經過適用期後取得正職），就學即就業、實習即就業。
雙師教學實務與理論同時學習，實習與就業銜接，提高學生學習意願，掌握最新與創新現狀與未來發展。
大三時可申請「五年一貫」提早選修臺北校區「金融科技碩士學位學程（研究所）」課程，搭配學程（系）安排就業實習（平日白天依據系所安排就業實習於畢業當年度轉正職，晚上回到台北基河校區研究所修課，工作與研究所同時具備）結合實務工作經驗同步進行學術研究。

教育方針

課程規劃

課程架構

先廣再深、跨域融合、多工專才

課程地圖

學習導航、修課指引、系統性、目標性

人工智慧

銜接中小學人工智慧學習基礎、提供進階學習與就業能力培育

畢業門檻

全人教育、品德為重、SDGs、ESG

就業實習

理論與實務並重、就學即就業

本學程努力與各高中端進行聯繫，
融合傳統自然組與社會組與誘發學生就讀與研究意願，
啟發其寬廣視野與學習動力。

銘傳大學

桃園校區 - 金融科技應用學系

基河校區 - 金融科技碩士班

台北校區

金門校區

美國分校

課程規劃

課程架構

先廣再深、跨域融合、多工專才

課程地圖

學習導航、修課指引、系統性、目標性

人工智慧

銜接中小學人工智慧學習基礎、提供進階學習與就業能力培育

畢業門檻

全人教育、品德為重、SDGs、ESG

就業實習

理論與實務並重、就學即就業

本學程努力與各高中端進行聯繫， 融合傳統自然組與社會組與誘發學生就讀與研究意願， 啟發其寬廣視野與學習動力。

銘傳大學

桃園校區 - 金融科技應用學系

基河校區 - 金融科技碩士班

台北校區

金門校區

美國分校

本學程努力與各高中端進行聯繫，
融合傳統自然組與社會組與誘發學生就讀與研究意願，
啟發其寬廣視野與學習動力。