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| 学科 | 採用科目と加重 | 同点時の参照順序 | 学科説明 |
金融テクノロジー応用学士学位プログラム（桃園キャンパス） | 国語 x 2.00 | 1 | 学位プログラム=学科。学部は桃園キャンパスに位置し、学生を「デジタル金融家」および「革新的な金融科学者」として育成します。カリキュラムは、基礎、経済と金融、データと人工知能、市場とメディア、法律規制の5つの主要な軸に分かれており、業界の専門家と協力して学際的な教育と訓練を行い、就職先の選択肢は多様です。学術研究は台北基河キャンパスの金融テクノロジー修士課程に接続できます。 |
公民と社会 x 2 | 2 | ||
英語 x 1 | 3 | ||
| — | — | ||
| — | — |
審査資料（35%）
| 評価項目 | 評価参考 | 割合 |
| 道徳コミュニケーション力 | 1.個人の成長背景、家庭状況、家庭教育方針、両親の期待。2.申請者の自己期待と目標、および本学位プログラムの目標、教育方針、カリキュラム設計、将来の就業とのつながりを明確に説明する。3.中（外）国語および原住民族または少数民族言語証明書、競技会、検定などの具体的な実績、試合証明、成績証明。4.国内外の原住民族、少数民族、経済文化的に相対的に弱い立場にある人々や事柄など、不利な立場にある人々や事柄に対して、関心を持って対話コミュニケーションを行う、または提案や見解を述べる。5.その他、申請者が道徳コミュニケーション力を持っていることを十分に証明する資料。 | 30 |
| 国際知識力 | 1.高校（専門学校）在校成績および等級が優秀であること（国語と英語または外国語の成績を相対的に高く評価する）。2.学習計画、動機、計画、就業ニーズと期待（大学院進学の意思がある者を相対的に高く評価する）。3.国内外研修への参加証明。4.国内外の少数民族、経済文化的に相対的に弱い立場にある人々など、不利な立場にある国際的な課題に関連する人々や事柄について見解を述べる。5.その他、申請者が国際知識力を持っていることを十分に証明する資料。 | 20 |
| グループ企画力 | 1.クラス活動への参加、幹部としての役割、運動会、その他のグループ参加状況の説明。2.クラブ、校内（外）組織または団体への参加活動、幹部としての役割、組織活動などの証明。3.校内（外）で授業アシスタント、教師アシスタント、補習授業への参加などの具体的な実績。4.国内外の少数民族、経済文化的に相対的に弱い立場にあるグループなど、不利な立場にある人々や事柄について見解を述べる。5.その他、申請者がグループ企画力を持っていることを十分に証明する資料。 | 20 |
| テクノロジー就業力 | 1.学業、非学業に関連する学習活動に積極的に参加し、特別な優れた実績または具体的な記述があること（語学、コンピュータ関連の学習成果、能力証明、または学校学習活動の成果など。国際的なプロジェクトを持つ者を相対的に高く評価する）。2.デジタルメディア（コミュニティ）、コンピュータ機器、タブレットなどのテクノロジー製品、関連プログラム（たとえば、文書編集、プレゼンテーション使用）の活用および創作製品（たとえば、申請資料のプレゼンテーション）。3.校内（外）でテクノロジー、金融テクノロジー、就職に関連する研修会、体験会、成長会、コース、またはその他の活動への参加証明。4.国内外の少数民族、経済文化的に相対的に弱い立場にある人々や事柄など、不利な立場にある人々や事柄に対して、共同参加、協力、インターンシップ、就業などの項目で、テクノロジーに関連する見解を述べる。5.その他、申請者がテクノロジー就業力を持っていることを十分に証明する資料。 | 20 |
| 美的センス・体力 | 1.本学位プログラムは、文化クリエイティブ、芸能美術、広告マーケティング、デジタルコミュニケーションなどの複合的な能力を持つ申請者の参加を歓迎します。関連する具体的な証明資料を提出してください。2.申請者は、良好な運動習慣と体力に関する試合、活動、またはその他の具体的な証明資料を提出してください。3.美的センスは最高5点、体力は最高5点とします。 | 10 |
審査資料準備ガイド
| 項目 | 説明 | 準備ガイド |
| 履修記録 | 高校（専門学校）在校成績証明 | 1. 高校（専門学校）の在校成績証明書を提出してください（実験教育で成績証明書がない場合は不要ですが、具体的なコース学習成果、学習歴程の自己記述、多様な活動などの資料を提出してください）。 2. 本学科は財経学群に属しており、必修科目、発展選択科目、学校必修科目、多様な選択科目、総合高校のコースなどの履修記録を総合的に評価します。 3. 本学科は、必修科目と発展選択科目の重点分野を参考にします。 （1） 語学分野。 （2） 社会分野。 4. 学業総成績。 5. 本学科のカリキュラムは多様であり、学生の学際的な学習と創造性を育成・刺激します。学生が高校時代に学際的な学習経験がある場合は（たとえば、当初は社会分野の科目を履修し、その後、興味が変わって自然科学分野に進んだ場合、またはその逆、あるいは他の分野を選択した場合）、学習分野を変更した経緯を詳細に記述し、私たちと共有してください。適切な学習順序と方法を一緒に見つけ出しましょう。 6. 履修単位数は強調しません。学習歴程の自己記述の中で、関連分野の科目またはコースを選択した動機、理由、履修感想、および前述の金融テクノロジーとの関連性を具体的に説明することができます。 |
| コース学習成果 | 次のコース学習項目または審査に有利な資料から最大3点を選択して提出してください。本学科はこれに基づいて総合的に評価します。 1. 書面報告。 2. 実作作品。 3. 自然科学分野の探究と実践成果、または特殊タイプのクラスの関連コース学習成果。 4. 社会分野の探究活動成果、または特殊タイプのクラスの関連コース学習成果。 | 1. 提出する高校コース学習に関連する表現方法は多様であり、「小論文」、「専門研究報告」、「学科宿題」、「小論文」、「作品」、「専門」、「読書感想」、「短編映画」、「科学ノート」、「フィールドワーク地図」など、あらゆる形式が可能です。 2. 金融テクノロジー関連分野の履修コースの書面報告を選択して提出することができます。 3. 高校時代に最も興味深く学んだ学科の学習動機、プロセス、成果、および考察を提示することができます。 4. 学際的な学習能力を示すコースの学習成果を重視します（プロセス、考察、成果を含む。量より質を重視）。 5. 参考例：たとえば、国内外の少数民族、経済文化的に相対的に弱い立場にある人々や事柄など。または、環境保護（E，environmental）、社会的責任（S，social）、およびコーポレートガバナンス（G，governance）などの項目に関連する学習成果を提出します。 |
| 多様な活動 | 次の内容または審査に有利な資料から最大10点を選択して提出してください。本学科はこれに基づいて総合的に評価します。 1. クラブ活動経験。 2. サービス学習経験。 3. 履修記録以外の成果作品。 4. 多様な活動の総合的な感想。 | 1. 校内外の資料を提出できます。 2. クラブ活動経験：たとえば、クラブの幹部を務めた、イベントを主催したなど、証明できる項目。 3. サービス学習経験：在学中に行った証明できるサービス学習活動。たとえば、環境保護（E，environmental）、社会的責任（S，social）、およびコーポレートガバナンス（G，governance）の3つの項目に分類して説明することができます。 4. 履修記録以外の成果作品：コース以外の個人的な興味や本学科に関連する成果（たとえば、作品、研究など）。 5. 多様な活動の総合的な感想：在学中の多様な活動の内容、具体的な実績、自己成長または考察や啓発を説明し、本学科との関連性を強調してください。たとえば、金融テクノロジーに属する電子決済を主軸として、在学中の3年間の多様な学習と準備の成果を、関連する問題に関する研究、成長、啓発、または考察の記述と証明として提出し、本学科が育成する人材との関連性を示すことができます。 |
| 学習歴程の自己記述 | 本項目には、次の3つが含まれます。 1.高校での学習歴程の反省 2.志望動機 3.将来の学習計画とキャリアプラン | 1. 適切な文字数で、次の事項を十分に説明してください。 （1） 高校での学習歴程の反省：自己の人格特性、興味、および最も興味深かった学科の学習動機、プロセス、成果、および考察を説明してください。 （2） 志望動機：出願動機と金融テクノロジーの学習とのつながりを説明してください。 （3） 将来の学習計画とキャリアプラン：本学科が育成する人材の目標との関連性、および学生の将来の学習とキャリアの展望について説明してください。 2. 参考例：学生が「破壊的イノベーション」の金融テクノロジーの理念を活用して学習歴程を表現することを推奨します。次の2つの方法に限定されません。 （1） 選抜理念の「学際性」（たとえば、純粋なネット銀行について議論する場合、経済金融の観点から純粋なネット銀行制度の長所と短所を分析し、法制度規制の観点から必要な規範の修正と調整を選択するか、IT＆DATAの観点から、ブロックチェーンが純粋なネット銀行の一部の業務機能の発展にどのように役立つかを選択することができます。）+「項目」（たとえば、包括的な金融を選択した場合、信用情報が少ない人への純粋なネット銀行の貢献について議論することができます。）を基盤として、履修記録、コース学習成果、多様な活動を、前述の学際的な項目との関連性を説明してください。 （2） 学習歴程の自己記述：内容には、高校での学習歴程の反省、志望動機、将来の学習計画とキャリアプランが含まれ、高校時代の「履修記録」、「コース学習成果」、「多様な活動」の項目との関連性と説明を提示し、それらから得られた反省、将来の学習意欲、および将来の学習計画とキャリアプランに対する強い学習意欲を示してください。 |
| その他 (学科審査に有利な書類) | 無 | 無 |
| 項目 | 説明 | 準備ガイド |
| その他 (学科審査に有利な書類) | 体験学習報告書 | (一)体験経歴（体験学習報告と隔週日誌） 1. 教育部青年教育・就業貯蓄口座専用サイトの体験学習報告書（https://reurl.cc/bk4Qzy）の形式で作成。 2. 学科のカリキュラムは多様であり、学生の学際的な学習と創造性を育成・刺激します。学生が高校時代に学際的な学習経験がある場合は、職務経験と将来の学習分野の選択などの内容を詳細に記述し、私たちと共有してください。適切な学習順序と方法を一緒に見つけ出しましょう。 3. 報告書の中で、本学科への出願動機、理由、および前述の項目と金融テクノロジーとの関連性を具体的に説明してください。 (二) 学習歴程の自己記述 説明: 本項目には、次の3つが含まれます。 1.志望動機 2.将来の学習計画とキャリアプラン 準備ガイド: 1. 適切な文字数で、次の事項を十分に説明してください。 (1)志望動機：出願動機と金融テクノロジーの学習とのつながりを説明してください。 (2)将来の学習計画とキャリアプラン：本学科が育成する人材の目標との関連性、および学生の将来の学習とキャリアの展望について説明してください。 2. 参考例：学生が「破壊的イノベーション」の金融テクノロジーの理念を活用して学習歴程を表現することを推奨します。次の2つの方法に限定されません。 (1)選抜理念の「学際性」（たとえば、純粋なネット銀行について議論する場合、経済金融の観点から純粋なネット銀行制度の長所と短所を分析し、法制度規制の観点から必要な規範の修正と調整を選択するか、IT＆DATAの観点から、ブロックチェーンが純粋なネット銀行の一部の業務機能の発展にどのように役立つかを選択することができます。）+「項目」（たとえば、包括的な金融を選択した場合、信用情報が少ない人への純粋なネット銀行の貢献について議論することができます。）を基盤として、履修記録、コース学習成果、多様な活動を、前述の学際的な項目との関連性を説明してください。 (2)学習歴程の自己記述：内容には、高校での学習歴程の反省、志望動機、将来の学習計画とキャリアプランが含まれ、高校時代の「履修記録」、「コース学習成果」、「多様な活動」の項目との関連性と説明を提示し、それらから得られた反省、将来の学習意欲、および将来の学習計画とキャリアプランに対する強い学習意欲を示してください。 |
銘伝大学の金融科技学科は、学生が金融技術の新しい才能になるように訓練することを目的としており、柔軟な分野横断的なコースと教師を提供し、教員、教育機器、スペースなどのリソースを提供しています。
このコースのコース計画は、インターネット、クラウド ビッグデータ分析、ブロックチェーン、アプリ開発などを含む「基礎コース」と「実践ワークショップ」の 2 つのフェーズに分かれています。 卒業後の就職先は多岐にわたり、金融業界やネット通販、スタートアップ企業など、新たな分野への進出も可能です。
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